En un contexto donde la salud mental, la convivencia escolar y la formación integral de las nuevas generaciones se han convertido en prioridades para los sistemas educativos, la Universidad del Sinú reafirma su compromiso con la transformación de la educación a través del desarrollo del segundo Bootcamp del Currículo de Florecimiento Humano para la Paz, una iniciativa académica fundamentada en la evidencia científica y concebida por la Dra. Andrea Ortega Bechara, bajo el liderazgo de la Dra. María Fátima Bechara, Rectora General de la institución.
Dedicado a las Habilidades Socioemocionales y Calidad de las Emociones para la Paz, este nuevo encuentro profundiza en uno de los desafíos más relevantes para la educación contemporánea: formar docentes capaces de construir relaciones saludables, comprender las emociones y promover una cultura de paz desde los entornos educativos.
Para liderar esta nueva etapa del currículo, la Universidad del Sinú reúne al psicólogo clínico chileno Dr. Andrés Cabezas Corcione (PhD), uno de los principales referentes latinoamericanos en Psicología Positiva Aplicada, y a la Dra. María Elena Garassini (PhD), investigadora y académica reconocida por sus aportes en educación positiva, comunicación no violenta y salud mental. A través de cinco jornadas intensivas de formación, que se desarrollarán en Flow Centro de Felicidad, Montería.
El Dr. Andrés Cabezas Corcione (PhD) dirigirá las sesiones dedicadas a Habilidades Socioemocionales para la Paz (PhD), los días 30 de junio, 1 y 10 de julio, mientras que la Dra. María Elena Garassini (PhD) liderará el componente Calidad de las Emociones para la Paz, que se desarrollará del 2 al 4 de julio. Desde sus respectivas áreas de especialidad, ambos acompañarán un proceso formativo orientado a fortalecer la gestión emocional, el bienestar y la convivencia en los contextos educativos.
La elección de estas asignaturas no es casual. Responde a uno de los principales desafíos que enfrenta hoy la educación: formar comunidades capaces de construir relaciones basadas en la confianza, el respeto y el diálogo. Diversas investigaciones han demostrado que el desarrollo de habilidades socioemocionales favorece el bienestar psicológico, fortalece la resiliencia, mejora la convivencia escolar, disminuye los conflictos, incrementa la motivación por aprender y contribuye al desarrollo de ciudadanos más empáticos, responsables y comprometidos con sus comunidades.
Por esta razón, la formación de docentes en competencias socioemocionales representa una inversión directa en la calidad educativa y en el bienestar de las futuras generaciones.
Los Bootcamps constituyen la segunda fase del Currículo de Florecimiento Humano para la Paz y el escenario donde los aprendizajes desarrollados durante la formación virtual se transforman en experiencias prácticas, reflexión colectiva e intercambio académico con expertos nacionales e internacionales. Durante este encuentro, los participantes profundizarán en herramientas fundamentadas en la Psicología Positiva, la educación positiva y la comunicación no violenta mediante metodologías participativas, ejercicios prácticos y espacios de reflexión que buscan enriquecer su práctica docente y favorecer ambientes de aprendizaje más saludables.
La propuesta académica integra dos trayectorias altamente complementarias.
El Dr. Andrés Cabezas Corcione (PhD), doctor en Psicología y especialista en innovación y liderazgo positivo. Fundador del Centro Latinoamericano de Psicología Positiva Aplicada (CELAPPA) y de la Asociación Chilena de Psicología Positiva, y editor de una revista especializada ha sido reconocido con el Latin American Leaders Award 2023. Su trabajo integra psicología positiva y desarrollo humano, promoviendo el bienestar y el liderazgo en América Latina.
Por su parte, la Dra. María Elena Garassini (PhD), doctora en Psicología y doctora en Didáctica y Organización de Instituciones Educativas, ha desarrollado una amplia trayectoria en educación positiva, comunicación no violenta, salud mental y bienestar, asesorando proyectos educativos, familiares, organizacionales y comunitarios en América Latina. Es autora de diversos libros sobre psicología positiva y comunicación no violenta, consolidándose como referente en bienestar y desarrollo humano.
En un contexto donde la salud mental, la convivencia escolar y la formación integral de las nuevas generaciones se han convertido en prioridades para los sistemas educativos, la Universidad del Sinú reafirma su compromiso con la transformación de la educación a través del desarrollo del segundo Bootcamp del Currículo de Florecimiento Humano para la Paz, una iniciativa académica fundamentada en la evidencia científica y concebida por la Dra. Andrea Ortega Bechara, bajo el liderazgo de la Dra. María Fátima Bechara, Rectora General de la institución.
Dedicado a las Habilidades Socioemocionales y Calidad de las Emociones para la Paz, este nuevo encuentro profundiza en uno de los desafíos más relevantes para la educación contemporánea: formar docentes capaces de construir relaciones saludables, comprender las emociones y promover una cultura de paz desde los entornos educativos.
Para liderar esta nueva etapa del currículo, la Universidad del Sinú reúne al psicólogo clínico chileno Dr. Andrés Cabezas Corcione (PhD), uno de los principales referentes latinoamericanos en Psicología Positiva Aplicada, y a la Dra. María Elena Garassini (PhD), investigadora y académica reconocida por sus aportes en educación positiva, comunicación no violenta y salud mental. A través de cinco jornadas intensivas de formación, que se desarrollarán en Flow Centro de Felicidad, Montería.
El Dr. Andrés Cabezas Corcione (PhD) dirigirá las sesiones dedicadas a Habilidades Socioemocionales para la Paz (PhD), los días 30 de junio, 1 y 10 de julio, mientras que la Dra. María Elena Garassini (PhD) liderará el componente Calidad de las Emociones para la Paz, que se desarrollará del 2 al 4 de julio. Desde sus respectivas áreas de especialidad, ambos acompañarán un proceso formativo orientado a fortalecer la gestión emocional, el bienestar y la convivencia en los contextos educativos.
La elección de estas asignaturas no es casual. Responde a uno de los principales desafíos que enfrenta hoy la educación: formar comunidades capaces de construir relaciones basadas en la confianza, el respeto y el diálogo. Diversas investigaciones han demostrado que el desarrollo de habilidades socioemocionales favorece el bienestar psicológico, fortalece la resiliencia, mejora la convivencia escolar, disminuye los conflictos, incrementa la motivación por aprender y contribuye al desarrollo de ciudadanos más empáticos, responsables y comprometidos con sus comunidades.
Por esta razón, la formación de docentes en competencias socioemocionales representa una inversión directa en la calidad educativa y en el bienestar de las futuras generaciones.
Los Bootcamps constituyen la segunda fase del Currículo de Florecimiento Humano para la Paz y el escenario donde los aprendizajes desarrollados durante la formación virtual se transforman en experiencias prácticas, reflexión colectiva e intercambio académico con expertos nacionales e internacionales. Durante este encuentro, los participantes profundizarán en herramientas fundamentadas en la Psicología Positiva, la educación positiva y la comunicación no violenta mediante metodologías participativas, ejercicios prácticos y espacios de reflexión que buscan enriquecer su práctica docente y favorecer ambientes de aprendizaje más saludables.
La propuesta académica integra dos trayectorias altamente complementarias.
El Dr. Andrés Cabezas Corcione (PhD), doctor en Psicología y especialista en innovación y liderazgo positivo. Fundador del Centro Latinoamericano de Psicología Positiva Aplicada (CELAPPA) y de la Asociación Chilena de Psicología Positiva, y editor de una revista especializada ha sido reconocido con el Latin American Leaders Award 2023. Su trabajo integra psicología positiva y desarrollo humano, promoviendo el bienestar y el liderazgo en América Latina.
Por su parte, la Dra. María Elena Garassini (PhD), doctora en Psicología y doctora en Didáctica y Organización de Instituciones Educativas, ha desarrollado una amplia trayectoria en educación positiva, comunicación no violenta, salud mental y bienestar, asesorando proyectos educativos, familiares, organizacionales y comunitarios en América Latina. Es autora de diversos libros sobre psicología positiva y comunicación no violenta, consolidándose como referente en bienestar y desarrollo humano.
